四季泰雅語族語文化繪本~是誰爬到瀑布上頭了?
作者的話：
作者小時候，常看到父親與祖父上山狩獵，幻想有一天，也能跟著他們遊走在深山裡，體驗在叢林打獵的生活。後來，隨祖父到溪邊漁獵，心中興奮不已，第一次感受到要成為獵人的過程，心情很期待也很緊張，漁獵有許多的禁忌，經過那次的漁獵，是我終生難忘的經驗。
祖父曾說:「大自然孕育萬物，泰雅族人靠山吃山，不忘感恩與感謝，更重要的是尊重與維護山林資源。」這句話永遠緬懷在心。
書籍介紹：
這本繪本以介紹原住民「魚藤漁獵文化」為主，內容包含：
- 瞭解泰雅族人如何在山林的生活，理解「哪裡找魚藤」、「如何運用魚藤」、「為什麼魚兒昏倒」等，運用大自然智慧來求生存。
- 瞭解祖先透過不污染環境又能健康的運用大自然植物來毒魚，也體現族人在運用山林資源時，兼顧傳統文化與生態環境的維護。
- 認識魚藤的特性，理解漁獵在過去原住民部落都是一種集體的行動，公平的分享漁獲，分享過去原住民部落特有的豐收與喜樂。
原住民祖先們是如何獲取食物呢？
是經由狩獵，捕獲山豬、山羌、飛鼠，
還是經由漁獵，獲得魚兒、蝦蟹等。
狩獵的方式有很多種，用陷阱、用獵槍等，
漁獵的方式也有很多種，用釣竿、用魚筌等。
祖先們在山林裡生存，發揮生活智慧來獲取食物，。
透過這本『誰爬到瀑布上頭了？』讓我們一起來探究祖先們的生活智慧。
這本書以四季泰雅語為主要語言，老師可以邊教族語，邊進行文化閱讀教學。
影音參考
https://www.youtube.com/watch?v=AgGoep63N34 【科學不一樣】原住民植物魚藤汁液 魚藤酮迷昏魚類
https://www.youtube.com/watch?v=YIaJnuWJTq4 科學小原子 #82 布農族 毒魚藤
教學設計
第一階段~~~預測
老師詢問小朋友們從封面先猜一猜這本書的內容是什麼呢？
- 是誰要爬到瀑布上頭？
- 爬到瀑布上頭需要帶什麼東西呢？
- 為什麼要爬到瀑布上頭呢？
- 爬到瀑布上頭後，接下來要做什麼呢？
小朋友小組猜一猜，說一說。
族語學習
tgliq瀑布
ima 誰
muwah 要來
trkax攀爬
qaca 那個
Tayal 泰雅族
babaw 上面
第二階段 故事背景~人事物
老師帶著學生閱讀文本
- 誰帶我們去抓魚？
- 他是為什麼特質的人？
- 帶我們去哪裡抓魚？
- 用什麼抓魚？抓魚和挖魚藤有關係？
- 什麼是魚藤？長什麼樣子？
- 魚藤有什麼用途？
族語學習
yutas 祖父
calay真的
blaq calay tunux智慧
qulih 魚
qutux 一
ryax 日子(天)
cami 我們
gong 溪
iyu 藥
musa 要去
tehok 到(抵)達
iyu tuba魚藤
kmehu挖
myan 我們的
hblan 綁
qutux bhul 一捆
kmayal 說
puqing 源頭
mhboyax 延續、繁延
第三階段意義探究
老師可以與小朋友們討論下面問題
- 要去哪裡找到魚藤？
- 如何找到魚藤？魚藤長什麼樣？
- 拿到魚藤後，爺爺如何處理呢？
- 魚藤的哪些部分有神奇的效果呢？
- 我們要哪裡裡放魚藤呢？
- 魚兒聞了魚藤會怎麼樣呢？
- 為什麼魚兒聞了魚藤的汁液會頭昏呢？
- 魚藤會傷害魚兒嗎？
- 放魚藤會不會影響溪流的環境呢？
- 大家用什麼器具來撈魚？
- 捕撈到的魚兒要放在什麼器具裡呢？
- 捕撈到的魚兒，大家會如何處理呢？是自己吃？還是分給大家呢？
族語學習
gamil 根
qhoniq 木頭
qsya 水
qabax 全部、所有
mgyas 逃跑、逃離
tara 魚網
lmamu 撿拾
yawa 背簍、籃子
gbyan 晚上
cmlaq 弄髒
utux bnheci 祖靈
bnheci 祖先
pucing 最後
glwanay 被賜(祝)福
第四階段 詮釋行動
- 為什麼祖先們會知道魚藤可以撈魚呢？
- 如果我們不小心吃了魚藤會如何？
- 你覺得作者說『Moqu』爺爺有智慧嗎？為什麼？
- 你覺得我們祖先們聰明嗎？祖先有哪些聰明的地方呢？
- 除了利用魚藤捕魚外，你還知道哪些祖先們的智慧呢？
- 了解祖先們的智慧後，我們可以為原住民文化傳承做些什麼努力呢？
- 你希望像祖先們一樣聰明嗎？你可以如何做？做些什麼事呢？
電子檔下載：是誰爬到瀑布上頭了？
https://drive.google.com/file/d/1W0hyisTqviYulXV0bmp0IOto_TCzEO6D/view