壹、目的
一、因應108年新課綱實施，協助各校族語專職老師與教學支援工作人員熟悉新課綱原住民族語的教學方法與內涵。提升本土語言教師教學專業知能，營造優質語言學習環境。
二、落實備、觀、議課，形塑正向支持、合作分享、同儕共學的校園文化，以達「自發、互動、共好」之理念。
三、熟稔教學理論，精進課室管理，發展教材教法、多元評量及增進補救教學能力，落實以學生為主體的教學，促進教師專業成長，增進學生學習成效。
四、強化學校本土語言教學效能，以提高學生本土語言學習的品質。
貳、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署及原住民族委員會。
二、主辦單位：宜蘭縣政府。
三、承辦單位：教育處原住民族教育資源中心、宜蘭縣大同鄉四季國民小學及國教輔導團語文領域-本土語分團-原住民族語文。
(第1場次)原教中心暨原住民族語文本土語分團團務運作說明會-
I專職族語老師場次、II教學支援工作人員場次、III族語師資場次
◆辦理日期：113年11月6日(週三)14:00~20:00
◆研習地點：原教中心
(第2場次)族語師資第16場公開授課/觀課/議課之實務工作坊研習
◆辦理日期：113年11月19日(週二)8:00~11:00
◆研習地點：碧候國小
(第3-4場次)族語師資第17-18場公開授課/觀課/議課之實務工作坊研習
◆辦理日期：113年12月6日(週五)9:00~13:00
◆研習地點：大同國中
(第5場次)族語師資第19場公開授課/觀課/議課之實務工作坊研習
◆辦理日期：113年12月9日(週一)13:00~16:00
◆研習地點：金岳國小
(第6-7場次)國教輔導團語文-本土語(原住民族語)分團暨原教中心合作辦理
原住民族語教學增能工作坊I
◆辦理日期：113年11月30日至113年12月1日(週六日)9:00~16:00
◆研習地點：廣興國小
◆摘要重點：
1、 全民原教：在平地地區的推廣，可從「原住民的命名」開始進入。
2、 族語教學策略：請參考「英語教學」策略。
3、 差異化教學：
(1) 定義：每個學生的學習樣貌不一樣，範例：動物學校、特教考題、多元評量…等。
(2) 資訊與AI教學融入：Diffit、Kahoot、Perplexity AI、Slido……等科技工具。
(第8-9場次)國教輔導團語文-本土語(原住民族語)分團暨原教中心合作辦理
原住民族語教學增能工作坊II
◆辦理日期：114年1月23日至114年1月24日(週四五)9:00~16:30
◆研習地點：教師研習中心
◆摘要重點：資訊與AI教學融入如wordwall、gemini、canva、互動九宮格、單字卡、課文句子排序挑戰、逐句單字排序挑戰、戳戳樂、google智慧鏡頭、全螢幕跑馬燈……等科技工具。
(第10場次)族語師資第20場公開授課/觀課/議課之實務工作坊研習
◆辦理日期：114年3月26日(週三)7:50~10:50
◆研習地點：羅東國小
◆授課教師：鄭光輝(太魯閣語)
(第11場次)族語師資第21場公開授課/觀課/議課之實務工作坊研習
◆辦理日期：114年4月18日(週五)12:30~15:30
◆研習地點：復興國中補教三勤教室
◆授課教師：王漢明(泰雅族語)
(第12場次)國教輔導團語文-本土語(原住民族語)分團暨原教中心合作辦理
全泰雅族語的公開授課示例暨班級經營技巧並打造正向對話的族語課室
◆辦理日期：114年7月1日(週二)9:00~16:30
◆研習地點：宜蘭教師研習中心一樓102教室
◆講師：王漢明(教學支援工作人員)、謝雨青(雨後心理治療所所長及臨床心理師)
(第13場次)國教輔導團語文-本土語(原住民族語)分團暨原教中心合作辦理
族語文學欣賞強化 「 泰雅語 」 與「 阿美語 」 長篇文章閱讀理解及寫作書面語文表達之能力
◆辦理日期：114年7月2日(週三)9:00~16:30
◆研習地點：宜蘭教師研習中心一樓102及103教室
◆講師：陳香英(泰雅語)及林茂德(阿美語)
