今天原教中心協同跨領域團隊
共同協助南山國小進行課程設計工作坊
協助南山國小逐步邁向原住民族實驗教育學校
課程架構的建置絕對是第一要務
學校除了民族文化課程外
也發展在地特色產業～雲霧中的綠寶石
試圖將文化與產業結合 創造新價值。
來到南山，幾乎每個人都會停留購買幾顆高麗菜
種植高麗菜為當地人帶來了是利大於弊抑或相反
南山的孩子如何在未來為地區產業創造更大價值
讓它成為在地特色 成為真正的綠寶石是課程的核心
我們以低中高三組進行課程設計
串聯各年段的課程
1️思考各年級課程核心價值
低年級主動分享高麗菜的在地性價值
中年級積極的參與社區產業活動
高年級創生地方產業全新價值
2️思考課程完成後學生的反思
低年級如何主動分享高麗菜的在地性價值
中年級我用哪些方式參與社區產業活動
高年級我用哪些方式創造綠寶石的新價值
3️以概念為本教學設計
4️運用能力線：探究、反思、創新、倡議、敘事、批判，選擇一種學生能力表現
低年級選擇敘事
中年級選擇探究
高年級選擇創新
5️製作系統圖
6找出各個部分的核心探究問題
南山團隊認真專注
核心團隊鼎力協助
原教團隊開創新路
美景常在裊裊雲霧
